学割：xuégē　基本解释：●详细解释：《左传·襄公三十一年》：“今吾子爱人则以政，犹未能操刀而使割也，其伤实多。”后以“学割”指学问、经验、技艺尚未成熟的人。《北史·薛琡传》：“锦縠虽轻，不委之以学割；瑚璉任重，岂寄之以弱力。”

1、十堰电大在长期的办学过程中，一贯坚持教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的方向，坚持走边办学、边建设、边改革、边发展的路子，坚持自力更生，艰苦创业的精神，坚持管理创一流，质量争一流的办学宗旨，坚持面向基层、面向山区、面向农村、面向未来的方针，坚持横向联系，纵向发展的办学割据，以严谨的“求是”学风培养了大批优秀人才，以执著的科学精神创造出了丰硕成果。

2、他们指责科学心理学割裂了人与社会文化的关系。

3、他们立刻改弦更张，谓之“不在一棵树上吊死”，大有从此跟文学割袍断义的意思。

4、从8岁起，陈恩化便开始跟着父母学割橡胶、养猪；10岁时，陈恩化好不容易上了一年学，可后来由于家里连支笔都买不起，他又只得辍学回家干农活；到了13岁，陈恩化便离家独自闯荡谋生，他在诗巫一家建筑公司当了一名小杂工，扎钢筋、砌砖、挑灰……为了挣口饭吃，啥苦活、累活他都干。

5、然而，对于这样一位大师级的学者，学界却慢慢地在淡忘他，或者把他与他长期工作和成就他事业的文华大学、华中大学割裂开来。

6、在与工人同吃同住同劳动的实践中，黄宗道与他的合作者针对橡胶树产胶与排胶这一矛盾，分析总结出橡胶树排胶强度必须与产胶潜力相适应的采胶生理规律，并进一步发现其关键在于如何调节好产胶与排胶对营养需求的矛盾，最后提出了“管、养、割”相结合的科学割胶技术，既以抚管为基础，养树为手段，高产稳产为目的，并按产胶动态分析方法进行科学割胶，既保护了橡胶树的健康，又挖掘了产胶潜力。

7、这对于反思过去将自然科学与人文科学截然分开甚至对立起来的错误认识，反思将文学与科学割裂开来，以至于文学界不重视科学、科学界否定文学界的门户偏见很有裨益。

8、把哲学和科学割裂开来，把科学等同于真理并以此据斥形而上学，是中国当代哲学的主流。

9、随物质运动而变化，质量随运动而变化，质量和能量的相互转化，但是狭义相对论并不是完全和牛顿力学割裂的，当运动速度远低于光速的时候，狭义相对论的结论和牛顿力学就不会有什么区别。

10、其技术要点是：降低采胶强度、低剂量刺激、轮换割面、缩短割线、浅割、增肥、科学割胶。

11、尽管科隆博开始对维萨里很友好，但他发现自己不能象维萨里解剖学所要求的那样与古代解剖学割断联系，因此他成为对新解剖学的强烈反对者。

12、但是，美国华裔文学割不断与中国传统文化的千丝万缕的联系，它体现了中华民族的神灵精神、家族精神、群体精神和奋斗精神。

13、到了麻坡，小引桐就一头扎进割胶工人里，跟他们学割胶，听他们讲述从家乡到南洋的辛酸故事。

14、专家教师们密切关注的现行英语专业教育大、中、小学英语教学脱节，语言、内容教学割裂，单纯语言技能训练过多，专业内容课程不足，学科内容课程系统性差，高低年级内容课程安排失衡及其导致的学生知识面偏窄、知识结构欠缺、思辨能力偏弱、综合素质发展不充分等问题日益凸显。

15、但教师在教学中过于看重“阅读”与“写作”的课型区分，把阅读教学与写作教学割裂开来;另一方面是学生不会从阅读中“吸取”从写作中“倾吐” ，使写作与阅读脱钩，从而使得写作学习陷入了困境。

16、由于法国社会人类学的涂尔干主义的根底，它从来没有和其它社会科学割裂过，并且保持着对高层次的抽象概括的强烈偏爱。

17、他们不喜欢把数学割裂成细小的分支，在每一狭窄的分支中一点一滴地推进。

18、人体自检自治自愈打破“科学割据”的局限，对伏羲文化、易学、道学和中医学以及其他科学进行融合型创新，提出了以人体系统论、人体控制论和人体信息论为基础的人体自检自治自愈学说。