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论思:lùn sī 基本解释:●详细解释:议论、思考。特指皇帝与学士、臣子讨论学问。 汉 班固 《两都赋》序:“朝夕论思,日月献纳。” 唐 李百药 《安德山池宴集》诗:“朝宰论思暇,高宴临方塘。” 清 黄遵宪 《己亥续怀人诗》:“ 金华 讲殿共论思, 圣祖 文宗 旧典貽。” 梁启超 《军机大臣署名与立宪国之国务大臣副署》:“君上日与廷臣前席论思。”
1、在汉武帝的理论思维中, “中国一统”既是民族关系的最佳状态,也是他本人的理想追求和奋斗目标。
2、马尔库塞爱欲解放论思想的成因
3、摘要本篇论文讨论两汉以后至宋明以前之气论思想,与其思想的发展演变与影响。
4、还有人把1958年这几篇“文告”同司马迁的《报任安书》、诸葛亮的《前出师表》、韩愈的《论佛骨表》、丘迟的《与陈伯之书》等并提,说“文告”无论思想文采,结构谋篇,在中国政论散文史上都具有“承继传统,昭启来者”的地位。
5、摘要本文从中国古代对岁的划分从二时到四时的发展入手,综合探讨太一生水篇所呈现的宇宙生成顺序:首先,此处的四时顺序不当如时贤所云之春夏秋冬,应做冬春夏秋方为合理;其次,此处的阴阳二气在宇宙生成序列中正处于上升的过程中,其与四时的配置是阴气主导冬春,而阳气主导夏秋;第三,阴气出乎天,而阳气出乎地,这个观念是早期道家宇宙论思想的一个重要特点。
6、略论思想政治教育在培养大学生成才中的作用
8、篇看庄子的认识论思想
9、论思想政治教育接受主体动力
10、它的理论思潮、思想体系和政策主张实际上是为了适应国家垄断资本主义向国际垄断资本主义的转变。
11、董仲舒人性论辨析老子道家哲学中的人性论思想
12、论思想道德教育主题的深化
13、对当前我国农业问题的理论思考
14、论思想者往往着眼于斗争,结论是扬汤抑沈;谈艺术者更多地侧重于争鸣,倾向于各有抑扬。
16、中国传统文化中经济理论思想探源
17、海德格尔基本本体论思想探析
18、对售电价格管制模型的理论思考
19、墨家的指称论思想初探
20、我们的宗旨是在传统文化中挖掘积极向上的人文题材,但是传统文化中仁、义、礼、智、信和忠、孝、节、悌以及宿命论思想,英雄史观渗透到图文中难以拨离,也确有“黄钟毁弃,瓦釜雷鸣。
21、严复是教育救国论者,其教育救国论的思想基础是博采众家之长的渐进的庸俗进化论。这种进化论思想,强调进化的普适性,坚持有渐无顿的理论模式,具有严复自己鲜明的思想特征。
22、围绕这一主题,本文从面向教师专业发展的校本培训释义、特点、意义、理论依据、构成要素及实施策略和步骤六个方面展开论述,重点对面向教师专业发展的校本培训进行了初步的理论思考(从主体需要、人本管理、教师专业化、终身学习理论四个方面)并从中观的层面阐述了面向教师专业发展的校本培训的构成要素(培训的理念和目标、培训的主体和对象、培训的内容、培训的形式和手段、培训的管理)及实施策略及步骤,力求突出校本培训面向教师专业发展的实践走向,寻找促进教师有效学习的突破口。
23、胡宏与朱熹本体论思想之分歧
24、1992年《大庆社会科学》发表论文“略论反对本本主义中的认识论思想及其现实意义”。
25、中国应对全球化问题的理论思考
26、生态示范区建设规划的理论思考
27、关于当代文学媚俗倾向的理论思考
28、学派早期有朴素唯物论思想。
29、关于马克思哲学本体论思想的几点思考
30、王符是两汉时期继王充之后,又一次对神学迷信进行全方位批判的无神论思想家。
31、关于国有经济结构调整的理论思考
32、魏晋南北朝,中国佛教界流行的主要是大乘佛教学说,出现了以“六家七宗”和《肇论》为代表的般若空论思潮及以慧远的因果报应论、神不灭论跟道生的涅盘佛性论为代表的大乘有论思潮。
33、对马克思唯物史观历史主体的深层理论思考
34、高宗称他词旨剀切,深得献纳论思之体。
35、科学发展使人类思维深入到“基本粒子”的层次,在研究微观世界的组成时,我们有必要对原子论思维模式中某些机械的观念进行修正。
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