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为学
为学：wéi xué 基本解释：●详细解释：做学问；治学。《老子》：“为学日益，为道日损。” 唐 韩愈 《上考功崔虞部书》：“夫古之人四十而仕，其行道为学既已大成，而又之死不倦，故其事业功德，老而益明，死而益光。” 许地山 《东野先生》：“他从不苟且，为学做事都很认真。”
1、对,没错,上学就是我们儿童的厄运,但是,如果你想,你像海伦女士一样,变盲哑聋,你认为学习还是一件苦恼的事情吗?没错,只要努力刻苦的学习,这样你会感到学习很好。
2、学院拥有30位长期和核心教授，客座教授人数每年超过100名，为学院提供了真正国际性的教学与研究环境。本节列出了所有的课程投影片，包括客座教授之授课。第3 ， 4 ， 6课亦包含课上所展示语音样本之链接。
3、独惜中国通史之编纂，尚未为学者所注意，坊间所见之本，非稗贩东西洋陈籍，以其见解为见解，即徒事零星掇抬，详则嫌于支蔓，略则嫌于挂漏，求其详略得宜，去取适当，足以发扬中国文化，供一世参考及自修者，殆无有也。
4、一百零教师应该为学生的一生着想，要想想学生将来怎样一辈子做人，想想做一个社会主义的好公民应该具有什么样的知识品德。
5、东郊小学自去年9月起，对入校的独生子女新生进行礼仪训练，现在已有4 0多名小学生被评为学校的“礼仪标兵”。
6、尤其是望山1号墓竹简作为我国首次发现的楚国的卜筮祷祠资料，2号墓竹简有关衣物等丝织品名称、特点等内容，向为学术界讨论的焦点与热点所在，持续至今。
7、1 99 7年6月，她带领下岗姐妹开办了武汉第一个“小饭桌”，专为学生服务。
8、《南史?孙?传》：“常於山斋设讲肆，集玄儒之士，冬夏资奉，为学者所称。
9、至元七年，崔斌守东平，聘为学官。
10、这可是亘古未有的大事，想想看，一个每次考试都是垫底的学生成为学生标兵，会有多么大的付出才行啊，可是弟弟做到了，我真是替他高兴。
11、宜宾职业技术学院坚持以人为本，把“一切为了学生、为了一切学生、为了学生的一切”作为学校教育教学工作的出发点，通过全院教职员工的共同努力，使学生成材、家长放心、社会满意。
12、摘要学习演奏维瓦尔迪的协奏曲，不仅可以熟悉传统音乐的曲式结构，培养良好的音乐感觉，领悟古典音乐的纯美，还可以为学习者提供规范的演奏技巧，打下坚实的演奏基础。
14、肆志为学，兼通内典，诗文法唐、宋。
15、一般的观点，马三立的相声是俗文化的代表，作为学者，薛宝琨则认为，他的作品传达了雅文化的精髓，传达了中国文化的传统精神，这就是：乐而不淫、怨而不怒、哀而不伤以及俗不伤雅的!中庸”、!中和”，即普通百姓乐观务实的大众精神。
16、学海无涯。毕业只标志着一个人受教育的一个阶段。不断求知，持续进取，才能使我们提升到一个个更高的台阶。通过与许多世界著名的学院合作，共同提供极具特色的课程，我们为学生献上在亚太地区庞大的校园网络中畅游学海的机会。
17、本实验结果和分析为日本弓背蚁学习记忆和行为学的研究提供了理论依据，并且为神经生物学的发展积累了基础资料。
18、她呼吁道路使用者共同为道路安全出一分力，在欢度佳节之馀，尤其是在警方实施特别交通安排期间，提高警觉、保持礼让，以及遵守交通标志和警员的指示。文章认为今天的中国是历史的中国的一个发展，建设学校教育的道德体系，应深刻认识中华传统道德精华，深入挖掘中华传统美德所蕴藏的巨大教育资源，如传统道德中的持节、自强、孝悌、明礼、诚信、礼让、奉公、仁爱等都是传统道德中的精华，其在今日，仍然值得我们去重视、去弘扬，主张以“传承”与“创新”互动为契机，融入时代精神，对传统美德加以适当的调整和拓展，进一步激发青少年的民族自信心和自豪感，强化青少年的爱国之心和报国之志，使传统美德真正体现其作为学生道德思维活动的理想价值和实践意义。
19、一个人的长处和优势，只会锦上添花，让她往高处走得更高些。而她的短处和缺失，却是能拉着她一路跌到深渊再爬不起来的。所以我看人，不看她的长处能带着她走多高，而是看她的短处会让她摔得多重！流潋紫1朋友这种关系，最美在于锦上添花，热热闹闹庆喜事，花好月更圆，朋友之最可贵，贵在雪中送炭，不必对方开口急急自动相助。朋友中之极品，便如好茶，淡而不涩，清香但不扑鼻，缓缓飘来，细水长流，所谓知心也。三毛1由于?的决赛参赛者都是本校的学生，所以他们其中之一将抱走大奖的胜算相当高，可望再次为学校的FAD英雄榜锦上添花。
20、因此，在乡村地区，仍然由城镇自行决定是否成立学校，以及如何为学校筹集资金。
21、针刺对老年性痴呆神经行为学影响的临床研究沙漠环境对石油工人神经行为功能的影响
22、从校门对联：“训蒙心存爱国，为学志在新民”足见他们的胸怀和对后代的殷切期望。
23、伴随着我们的服务，我们希望能为学生成功在这里学习作出点贡献。
25、要像关爱自己的子女那样，关心学生冷暖疾苦，为学生办实事，切实解决好学生的实际问题。
26、即使她从不念书，但她与生俱来的敏锐聪颖使她成为学校里数学最好的学生。
27、为学生及社团举办教育活动
28、杨荫杭向来认为启明教学好,管束严,能为学生打好中文、外文基础;杨绛的二姑母、堂姐、大姐、二姐都是他送往启明上学的。
29、一百五谓予不信,请读《深圳特区报》刊出的《为学术而生。
30、为学应须必生力，攀高贵在少年时。
31、李苒苒不断地为学生拍片创造机会，她也不断地实践。
32、墙上悬挂的“汉柏秦松骨气、商彝夏鼎精神”的条幅则正是钱学森一生为人为学的生动写照。
33、作为学生要尊师重教，要以谦恭的态度“援疑质理”；自以为是、目中无人，这不是求学的正确态度。
34、民国23年(1934年)，先生65岁大寿，执教已45载，鲁迅先生为他写《河南卢氏曹先生教泽碑序》，高度赞扬他“幼承义方，长怀大愿，秉性宽厚，立行贞明，躬居山曲，设校授徒，专心一志，启迪后进，或有未谛，循循诱之，历久不渝，惠流遐迩，又不泥古，为学日新，作时世之前驱，与童冠而俱迈，爱使旧乡丕变，日见昭明，君子自强，永无意必，而韬光巷里，处之怡然，此岂轻才小惠之徒所能至哉。
35、匆匆逃亡，别无他物，作为学者最珍贵的莫过于典籍和文稿了。
36、那是一个看似再普通不过的周日，因为学校补课，我没能回家。
37、时商略今古，则为学人所称。
38、三是搞好校园环境建设，校内甬道铺设了步道板，安装了路灯；修建了花池子，栽种了花草树木，校容校貌焕然一新，为学生创造了整洁优美的生活环境。
39、本研究的主要结论是， ( 1 )本研究结果大体与诺尔斯的成人学习理论一致，但由于中美文化传统和成人教育国情的差异，夜大学学员在作为学习者的自我观念、学习动机等方面不完全符合该理论。
40、古老的动物行为学研究与环境毒理学的交叉，为毒理学研究指明了新的道路。
41、这便是自炊（self-catering），因为学生需要自己料理三餐。
42、他如此描述这种不良学风：“一则曰：何必读书然后为学；一则曰：六经注我，我注六经。
43、为学员继续升学奠定良好基础。
44、学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。布鲁姆。
45、在作为学者的锦奎先生身上，我们看到了点面、专博关系的有机融汇。
46、为学主存养省察，强调理一分殊。
47、这种玩具专为学龄前儿童制造的。
48、他刻志为学，工诗文，洪武中膺荐，以亲老归。锡畴四岁而孤，刻志於学，慕徐?、茅容之为人。
49、民国八年他被县衙选派往日本的早稻田大学留学，因为学习的是经济部门，而当时又深感乡间的农民受地主剥削的疾痛，于是在马克斯主义目濡耳染之下，便与唯物论结了不解之缘，结果成为共产党的信徒。